三年行動策略及推動內容規劃表

( 一) 宣誓承諾到政策制定與資源整合

設置學習型城市暨終身學習推動委員會及專責工作小組

組織由副縣長擔任召集人，教育處長當然委員，同時遴聘府內委員及若干外聘委員，每半年召開推動委員會議，提供不同領域的學習政策諮詢，全方為盤點、 對焦本縣學習型城市與終身學習發展願景方向、目標、作法。

( 二) 建置及更新屏東縣政府學習型城市網站

有效設置本縣學習型城市發展學習入口連結，促進民眾便捷獲取之學習資訊。展示本縣學習型城市發展辦理執行成效，增進學習型城市發展持續動能。

( 三) 人才進階

辦理增能工作坊，邀請計畫區域之鄉鎮的鄉鎮公所成員、社區發展協會幹部、村里長、學習社群、有興趣之民眾、組織或計畫協力夥伴及在地青年。透過工作坊與參訪讓學員明白學習型城市的推動模式，提升青年留鄉發展意願與在地認同感。建立一個持續共學、共享知識的融合環境，提昇鄉鎮的認同度與榮譽感，創造出宜居城鎮。

( 四) 科技導入

識別符號建構、學習認證與獎勵計畫。建構屏東縣學習型城市識別系統與城市共榮感。串接在地產、官、學資源，並透過識別符號系統建構學習型城市

地圖，便利縣民學習認證。鼓勵縣民連結藝術存摺、親近藝文場館、參與教育部非正規教育課程認證計畫，親近處處可學習的城市。鼓勵縣民踴躍參與學習型城市課程及培力活動，累積學習時數及點數授予證明及公開獎勵。

( 五) 國際交流

以深化在地資源的認識與實踐能力，培養永續發展與多元文化包容意識，提升創新、實踐與行銷能力，增強地方參與感與使命感，促進低碳生活模式與實踐行動力：(1) 海洋資源與食品冷鏈加工篇: 深藍寶藏談養殖漁業與遠洋漁業的永續之道; 冷鏈創新關注守護漁業產業價值的關鍵技術。(2) 社區永續教育與環境守護篇: 從教育的力量，建構永續社區的未來願景；學習在地英雄，環境守護者的故事與啟發。(3) 新農業政策與地方經濟發展篇: 豆田奇蹟，從紅豆產業看農業新政策的未來及交通樞紐經濟與農業價值的共振。

( 六) 永續創生

學習型城市是透過學習型組織( 群組、家庭、社區、基金會、企業等) 合作建立起共學體系，促進市民主動學習、自我實現與城市的永續發展，有效提升城市終身學習力，進而成為知識與智慧城市。114 年度為提高屏東縣民學習力及知識力，特舉辦學習型家庭及學習型社區選拔，以打造屏東縣成為永續學習型城市，讓整個城市處處可學習。