一、培才-扎根在地組織與產業，合作共構

中小學農業教育紮根，導入青年創業職能培力，老農經驗分享與交流。中小學實施在地化食農教育，農業之苗就小生根，能敬農、愛農、樂農。培訓青年以「智慧農業、農機技術、創新營銷、包裝設計、農遊體驗、巿場通路」等主軸建構農業創業知識基礎。推動青年就創業支持及青年人才培訓相關課程，培育農業即戰力，藉由農夫小學巿集建置青銀共創的關係人口，解決農村勞動人力化與短缺問題。

建構在地發展支援網絡，建立在地發展資源串接機制，透過基地設置吸引青年投入創新農業發展，提供創業諮詢服務並媒合相關資源，鼓勵青年踏入農業領域創業並吸引青年留鄉返鄉生活。規劃青年創業空間及在地創育支持體系，滿足青年返鄉、留鄉創新創業需求。

二、科技-培力產業及文化資源，合力共榮

科技發展、農業創新，朝向創意發想未來農業，集結跨域力量創造無限可能，規劃解決農業問題的數位解決方案。

健全支援網絡，協助青年政策及推廣行銷。專業營運團隊執行基地營運，多元推廣行銷活化空間，帶回人潮回流，實現地方創生政策目標。

三、國際-連結國際互動與交流，合心共創

國際教育是關於人類未來發展的教育，國際連結更是一個國家社會在全球流動與競爭、全球危機的新世紀需要嚴肅面對的議題之一。隨著科技的發展與社會的變遷，國際的交流、互動與關係愈來愈加頻繁與密切。我們的學習型城市重視青年與公民關注全球性的事務與議題，全球化不是一種選擇，而是一個必須面對的事實……教育部 (2016)在《提升青年學生全球移動力計畫》指出:「『全球移動力』是未來人才之首要關鍵能力，走向國際，與國際交流互動，讓屏東的物產與文化流傳，帶來生命新創的未來。本縣內大學之國際生及新住民農業夥伴都是國際交流互動的對象，讓屏東的物產與文化流傳，帶來生命新創的未來並走向國際。

四、永續-型塑終身學習型文化，合聚永續

本計畫是開創屏東縣跨越年齡、領域及族群的跨域共學。秉持「知識從對話中產生」的信念，持續陪伴在地學習團體對話與成長，透過經驗分享，實現知識共享，共同建構在地知識學。透過共同學習、對話、知識共享、形成共識、共同行動，共創屏東美好未來。藉由共學、共享、共創的同在共好精神，培養在地認同感，打造屏東成為農經發展與低碳綠活的學習力的學習型城市。